Uma vez apresentado o programa aos professores, outros encontros foram realizados para um estudo detalhado do Livro Guia. Esses novos encontros foram divididos em duas turmas, de acordo com as áreas de conhecimento abordadas pelo programa (Linguagem e Matemática).
Desses grupos, foram criadas duas turmas para cada área, devido à dificuldade de montar os horários nas escolas e à impossibilidade de ausência de todos os docentes em sala de aula uma vez por semana.
Nesses encontros, além de reiterar as informações já dispensadas durante a presentação do Gestar II, focou-se sobremaneira na implementação e no manuseio do material impresso do programa.
Assim, através de pequenas atividades em grupo, os educadores expuseram suas impressões sobre o programa e sobre conceitos concernentes à esfera educacional, como ensino-aprendizagem, papel do professor, relação professor-aluno, diretrizes didático-pedagógicas, importância do texto na sala de aula, matemática no cotidiano, dentre outros.
Ademais, ressaltou-se o caráter reflexivo-coletivo dos encontros, que propiciarão a reflexão, discussão e socialização de estratégias de ensino, de situações-problema, bem como de suas soluções. O que certamente favorecerá a aproximação dos docentes e das atividades desenvolvidas nas várias escolas do município.
Nesses primeiros estudos já foi possível antever uma situação-problema: como a carga-horária do município é de 20 horas, os professores-cursistas terão de trabalhar cinco horários nos dias em que estarão em sala de aula, haja visto que cada cursista terá um dia na semana para estudar o conteúdo dos cadernos Teoria e Prática (TP's). O que, por se tornar demasiado cansativo e desgastante, pode tirar o estímulo dos educadores em participar do programa.
Diante desse embate, buscar-se-á soluções que viabilizem a implementação e execução do Gestar II, sem que se onere nenhuma das partes.
Até a Próxima!!
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